Xác suất nào để người Vn đọc hết tin trước khi chửi?

@quynhvu86 hôm trước đọc được tin này mình nghĩ trong đầu là nhiều người sẽ đọc tít và chửi lắm đây đến hôm qua thì các page thi nhau chửi để câu like nếu mà cho trẻ em học lập trình từ mẫu giáo như Ấn Độ chắc phụ huynh đòi lật luôn Bộ Giáo Dục quá

@webassembly Có lẽ là do mất niềm tin thật, nhưng mình thấy hầu hết các bài chửi đều dùng luận điểm "trẻ mới lớp 2 mà đã bắt học xác suất thống kê"

@webassembly Cái mẹ gì cũng kêu tại mất niềm tin. Mình nói ra cái gì phải có trách nhiệm với bản thân mình trước, đừng có đổ tại người khác.

@webassembly bản chất người VN láu cá, nhanh nhảu, nghĩ mình khôn hơn người khác

@webassembly một đội thì mất niềm tin + thêm đội vốn dốt mà lại nhiệt tình + đội bán hàng ol nữa là đủ 95% rồi

@webassembly là mất niềm tin từ lâu rồi.

@tuanhungday vậy thì chửi báo giật tít, chứ cái chương trình mới hầu như chưa biết hay dở thế nào đã chửi rồi, bản thân mình thì ủng hộ việc dạy xác suất thống kê và tin học sớm cho trẻ em, đương nhiên với lượng kiến thức phù hợp. Trẻ em nước ngoài giờ còn làm quen với lập trình từ mẫu giáo.

@atcm Cơ bản là giờ mà trông mong vào mấy cái nghiên cứu ở VN để áp dụng thì chẳng ai tin. Vì thế, nếu có căn cứ, tham khảo từ những nước tiên tiến như Mỹ, Anh, Pháp, Nhật... thì mới đáng tin dc. Bác ủng hộ việc cho học tin sớm là quan điểm của bác, cái nước ngoài bác nói là Ấn Độ thì phải. Dân đa phần nghèo và mong muốn đổi đời cho con sau này bằng cách cho chúng học lập trình từ 4-5 tuổi. Cơ mà, bên họ cũng có phương pháp rõ ràng, phù hợp cho trẻ. Em thì e ko ủng hộ việc học tin sớm, có thể cho tiếp xúc cho biết. Còn nhỏ, thì cứ kỹ năng sống, giao tiếp, lập luận, đưa ý kiến, chăm sóc bản thân, tạo đam mê cho nó... ngồi máy sớm hay nghiện lắm, rồi ít chơi bời, thụ động, ...khi chưa có pp phù hợp nữa.
Còn cái học xác suất theo giới thiệu trên báo, thì thấy cũng ok, đó gần như là một dạng kỹ năng cần thiết thôi.

@atcm Thực ra bản thân mình khi mới đc tiêu đề bắt trẻ em học giải tích từ lớp 2 thì cũng khá bất ngỡ và thấy tức thay cho các em nhưng khi đọc hết bài cũng có phần hợp lí. Nên một phần ở đây cũng là cách tiếp nhận thông tin của mỗi người

@hiephoa lấy ví dụ nhé:

Khi nghe tin thêm bớt, đổi chương trình, nhìu người sẽ cho rằng: "mấy ông này bày trò để đổi sách giáo khoa, ăn tiền làm chương trình. Mà ông giáo sư này là ai? Chắc cũng dạng mua bằng, nịnh bợ mà lên, hoặc là giáo sư bàn giấy, chứ có giỏi gì đâu, lên phát biểu tào lao để chạy dự án thôi. Bla bla bla..."

@webassembly thôi khỏi giải thích làm gì ông ưi, tôi đâu có nói gì ai đâu. ông nói lên suy nghĩ rất đại chúng rồi, tôi cũng k chống lại điều đó, tùy người ta hiểu sao thì hiểu, nhưng 80% quy chụp khi chưa hiểu hết. xác suất thống kê nghe nó to tát vl nhưng nó lại xuất hiện rất nhiều trong đời sống, nhiều hơn cả hằng đẳng thức đáng nhớ, nhưng theo tôi thì không nên đưa nó lên thành 1 môn học, mất thời gian và trẻ con thêm nặng nề

@hiephoa Có ai bảo đưa xác suất thống kê vào "thành 1 môn học" đâu? Ông đọc tít rồi tưởng tượng à?

@bungbo 1, đang đếm

@bungbo :v, chém cho khí thế chứ tôi có đọc đến nội dung đâu

@soskhanh

@soskhanh cụ đã rút ra lẽ sống ở linkhay này rùi đới