46 Bình luận
  • TanNg
    Ông con mình học mấy năm đứng thứ 51/52 với 52/52 đổi nhau với một thằng bạn. Mà nhà mình không đi họp phụ huynh bao giờ nên không biết cảm giác con đứng thấp thế nào. Con chị nó thì mấy năm đứng số 1/55, 2/55 mà nhà mình cũng không đi họp phụ huynh nên cũng không biết cảm giác con đứng cao ra sao
  • nambuit
    Hình như bây giờ đang mốt khoe con mình đưng bét lớp?
  • llg
    @vn_forest Việc xếp hạng con trẻ trong lớp bản chất là việc đặt tất cả các đứa trẻ theo 1 tiêu chuẩn chung, và xem ai tốt hơn. Đây là phương pháp giáo dục cũ rích và từ lâu đã không còn phù hợp với hiện tại. Hiện tại, tư duy giáo dục mới, đó là Cấp 1 giúp trẻ hoàn thiện nhân cách và kĩ năng cả xã hội lẫn học hỏi, cấp 2 giúp trẻ phát hiện ra các năng khiếu, thiên hướng của trẻ (có thể không phải là học hành). Với 2 cấp này, việc xếp hạng công khai mang tính tiêu cực nhiều hơn là tích cực. Chỉ cấp 3 trở lên, khi tiêu chuẩn đặc thù cho từng nhóm trẻ đã được xác định, sau khi trẻ được đưa vào môi trường hỗ trợ tốt được cho sự phát triển phù hợp với đặc thù của trẻ, lúc đó việc xếp hạng mới có ý nghĩa, giúp trẻ rèn luyện được tính cạnh tranh cao, chuẩn bị cho sau này. Có thể lấy luôn bằng chứng, đó là những đứa trẻ xếp hạng cao trong lớp cấp 1, cấp 2 ko đảm bảo là sẽ xếp hạng cao ở cấp 3 hay ĐH, tuy nhiên nếu việc xếp hạng cao này là cấp 3 hay ĐH, thì tỉ lệ thành công sau đó sẽ rất cao so với những người còn lại (đây là chỉ đang nói về tiêu chuẩn chung về học vấn vốn rất phổ biến ở các nước phương Đông như VN)
  • vn_forest
    Vậy thì phải thế nào?.
    Chẳng lẽ cứ động viên suốt, rồi nó chẳng tiến bộ, lại cứ động viên suốt.
    Nếu không dùng áp lực xã hội thì sau này lớn lên, xã hội cũng khổ theo nó. Tôi gặp loại này suốt, chỉ thương người thân luôn dùng từ: "Con dại cái mang"
    • dangquang1020
      @vn_forest bác cũng từng có tuổi thơ, vậy mà bác ko biết đến cái hiệu ứng ngược nhỉ ?
    • DNM
      @vn_forest nên thống kê nhiều khía cạnh. Ví dụ năng khiếu, văn nghệ, ý thức chấp hành nội quy, thể dục thể thao,...ở VN cứ giỏi văn toán là giỏi thì bất công gây áp lực tâm lý và mất niềm tin cho trẻ con. Trc mấy thằng bạn mình lúc học thì suốt ngày đi chơi, điểm thì kém, thi đh cũng chỉ đủ đỗ mấy trg hạng 2, vậy mà sau này làm ăn nghiêm túc, tư duy tốt, giao tiếp tốt thành đạt hết. Trong khi mấy ông đầu to mắt trố học lúc nào cũng nhất lớp thì đi miền núi dạy học, về quê dạy học, vợ còn không lấy,...
      Theo lý thuyết đa thông minh mà chỉ so sánh điểm phảy học văn hóa để "đánh số" con người thì là không khoa học và không nhân văn.
    • llg
      @vn_forest Việc xếp hạng con trẻ trong lớp bản chất là việc đặt tất cả các đứa trẻ theo 1 tiêu chuẩn chung, và xem ai tốt hơn. Đây là phương pháp giáo dục cũ rích và từ lâu đã không còn phù hợp với hiện tại. Hiện tại, tư duy giáo dục mới, đó là Cấp 1 giúp trẻ hoàn thiện nhân cách và kĩ năng cả xã hội lẫn học hỏi, cấp 2 giúp trẻ phát hiện ra các năng khiếu, thiên hướng của trẻ (có thể không phải là học hành). Với 2 cấp này, việc xếp hạng công khai mang tính tiêu cực nhiều hơn là tích cực. Chỉ cấp 3 trở lên, khi tiêu chuẩn đặc thù cho từng nhóm trẻ đã được xác định, sau khi trẻ được đưa vào môi trường hỗ trợ tốt được cho sự phát triển phù hợp với đặc thù của trẻ, lúc đó việc xếp hạng mới có ý nghĩa, giúp trẻ rèn luyện được tính cạnh tranh cao, chuẩn bị cho sau này. Có thể lấy luôn bằng chứng, đó là những đứa trẻ xếp hạng cao trong lớp cấp 1, cấp 2 ko đảm bảo là sẽ xếp hạng cao ở cấp 3 hay ĐH, tuy nhiên nếu việc xếp hạng cao này là cấp 3 hay ĐH, thì tỉ lệ thành công sau đó sẽ rất cao so với những người còn lại (đây là chỉ đang nói về tiêu chuẩn chung về học vấn vốn rất phổ biến ở các nước phương Đông như VN)
    • Scouter
      @llg mình thì nghĩ nên công bố 5 hạng top thôi, để các cháu có động lực phấn đấu
    • llg
      @llg Thực tế đa số bọn trẻ con cấp 1 và cấp 2 nó chả quan tâm tới top gì đó đâu nếu đó không phải là thứ nó thích hay enjoy, chủ yếu cái đó phục vụ cho độ sướng của bố mẹ bọn nó thôi. Vậy nên nếu bảo công bố top 5 học tập trong lớp để đám còn lại lấy động lực để phấn đấu thì vô cùng sai lầm, có mà là động lực để bố mẹ bọn nó ép nó ngồi vào bàn học thì có.
    • Scouter
      @llg bác nhận xét hơi chủ quan rồi, đứa trẻ nó vẫn thích được khen là học giỏi chứ. Còn việc bắt nó học là tốt chứ sao, miễn là đừng ép quá, học thứ có ích. Đứa trẻ nó học quen rồi nó sẽ thấy việc học là nhẹ nhàng ko áp lực. Đa phần đứa dốt là bố mẹ ko theo sát nó, nó dần ko hiểu bài và đuối dần, mà học dốt thì dần nảy sinh tâm lý tự ti trước bạn bè
    • llg
      @scouter Mình có bảo học là ko tốt bao giờ đâu ? Nhưng học với mục tiêu gì ? Học với mục tiêu vào top 5 thì đa số phục vụ cho bố mẹ thôi chứ ko phục vụ cho bọn trẻ, nếu bản thân nó ko có khả năng vào top 5 và nó ko enjoy việc đó. Trẻ con thì khen cái gì chả thích, học giỏi, bơi giỏi, ăn giỏi .... Học dốt là sao ? theo nghĩa của bác thì học dốt chắc là xếp đội sổ đúng ko ? Bác thấy cái mâu thuẫn của mình chưa ? Trẻ con nó chỉ cần đạt được 2 tiêu chí này thôi với việc học, 1) là qua được các mức tiêu chuẩn cơ bản của lứa tuổi (ví dụ: hết lớp 1 biết đọc, viết, hết lớp 2 biết cộng trừ hàng chục ....) và 2) là nó có sự nỗ lực để tiến bộ so với bản thân của nó ngày hôm qua (chứ không phải vượt qua đứa nào khác); và cần khen, động viên nó khi nó đạt được 2 điều đó. Còn tất nhiên nó có năng khiếu học, có khả năng học để vào top 5 thì ok, tốt quá rồi, nhưng rõ ràng nó không phải là đại diện cho đa số (1 lớp 50 học sinh thì top 5 chỉ là 10%), chả lẽ cả 1 nền giáo dục phải phục vụ cho có 10%, còn bỏ rơi 90% còn lại à ??
    • PinkWear
      @vn_forest hồi cấp 1 mình toàn top 2 từ dưới lên, giờ những thằng top 1 cấp 1 từ trên xuống ko ai bằng mình
    • kaper
      @pinkwear phải nhìn vào tỉ lệ chứ đừng nhìn vào những trường hợp ko phổ biến. Học sinh lớp giỏi, trường giỏi tỷ lệ thành công vẫn hơn nhiều lớp dốt, trường dốt, và được đi học vẫn hơn nhiều ko đi học. Tất nhiên có những trường hợp học kém sau vẫn thành côg nhưng ko nhiều. Bầu Đức thi đh bao lần ko đỗ, bỏ đi kinh doanh, sau vẫn đầy nhân viên cử nhân, tiến sĩ
    • PinkWear
      @kaper Ý mình là cấp 1 không đánh giá được gì. Lên cáp 2 mình toàn top 1,2 ở Lớp (Lớp chọn). Lên cấp 3 cũng toàn top 1 lớp trường Huyện, toán lý hóa toàn >9.0 (Điểm thực tế).
    • vn_forest
      @dangquang1020 , nếu các bác coi trọng cái xếp hạng để tự sướng hoặc tự nhục thì tôi khỏi bàn ở đây. Vấn đề là phương thức trao đổi thông tin trong giáo dục giữa trường và phụ huynh để cùng giáo dục thì xã hội ầm ầm lên cho đó là không đúng, xúc phạm trẻ con, tổn thương tâm lý..&^$^&$% rồi tấn công vào các trường. Điều này dẫn đến sự thờ ơ theo kiểu (cứ ậm à con ông bà được, sau này nó lớn, nó hư hỏng thì ông bà lãnh hậu quả). Ngày xưa thầy giáo chúng tôi cực kỳ nghiêm khắc, bị phạt hầu hết là hoang nghịch trẻ con chứ không hỗn xược, không ỷ lại, không thiếu trách nhiệm như bây giờ.
  • TanNg
    Ông con mình học mấy năm đứng thứ 51/52 với 52/52 đổi nhau với một thằng bạn. Mà nhà mình không đi họp phụ huynh bao giờ nên không biết cảm giác con đứng thấp thế nào. Con chị nó thì mấy năm đứng số 1/55, 2/55 mà nhà mình cũng không đi họp phụ huynh nên cũng không biết cảm giác con đứng cao ra sao
    • Applegriin
      @tanng em đang chuẩn bị tinh thần họp phụ huynh, zai cả nhà em chắc cũng 50/50
    • Jennyhp
      @tanng Ơ sao k đi họp phụ huynh ạ, có dịp để nghe tình hình chung của lớp và giao lưu cùng phụ huynh khác chứ ạ
    • MadeInUSA
      @tanng chưa có con....cơ mà like mạnh bác...
      Đời mệnh sống trong khuôn khổ rồi....cho thằng con thỏa sức sáng tạo....thỏa sức vẫy vùng thiên hạ....

      Đỉnh cao của nghệ thuật thường hơi dị...
    • invokermdog
      @tanng có khi nào tỷ tỷ đi họp cho đệ đệ về nó uýnh thay ông già không
    • TanNg
      Có một lần con chị đi họp phụ huynh thay bố mẹ nhé

      @tanng có khi nào tỷ tỷ đi họp cho đệ đệ về nó uýnh thay ông già không
    • TanNg
      à, anh thì không có thời gian, còn vợ anh đi họp 1-2 lần xong thấy không hiệu quả nên thôi luôn không đi nữa. Với lại con anh cũng dị, một đứa thì chắc chắn toàn được khen, tới nghe khen cũng làm gì đâu. Một đứa thì toàn phàn nàn, nghe phàn nàn cũng không giải quyết vấn đề gì. Tiếp xúc với thầy cô có nhiều cách mà, gọi điện, email, tới nhà, tới trường.

      @tanng Ơ sao k đi họp phụ huynh ạ, có dịp để nghe tình hình chung của lớp và giao lưu cùng phụ huynh khác chứ ạ
    • ngocnv_52
      @tanng Hồi học cấp 3 em cũng chẳng bảo gia đình đi họp bao giờ. Vì toàn cuối lớp sợ gia đình ngại
    • vn_forest
      @tanng bác không sợ người ta thêm bình luận theo kiểu cà khịa à?
      Ví dụ thôi nhé "đó đó, quý vị xem, ảnh hưởng giáo dục gia đình quan trọng không. Đến hôm nay bố (mẹ) cậu X vẫn không quan tâm đi họp để tiếp nhận thông tin, thảo nào cậu bé đó xếp hạng thấp" hoặc "Bố nào con nấy à".
      "À hay ổng trốn để khỏi đóng quỹ (haizz - ý thức chung như vậy)".
      "Chắc là vô trách nhiệm, tống hết cho Nhà trường, thảo nào".
      " Tôi về cấm con tôi chơi với thằng X đó"..
      Vậy theo bác, con bác có thêm gánh nặng không...
    • TanNg
      Mình chỉ nói là không đi họp phụ huynh thôi mà, đâu có nói là không giao tiếp với các thầy cô giáo, bỏ mặc cho nhà trường. Giao tiếp mạnh luôn ấy chứ.

      @tanng bác không sợ người ta thêm bình luận theo kiểu cà khịa à?
      Vậy theo bác, con bác có thêm gánh nặng không...
  • huwngvu499
    Bác nóng tính quá. Từ từ dạy bảo cháu nó cũng được mà.
  • SamSam
    Con em đi học mẫu giáo, ngày nào đến đón con cũng như họp phụ huynh
    Vừa đứng đầu vừa đứng cuối, lười ăn nhất nhì nhất lớp, và nghịch nhất nhì lớp
  • Kieuleminh
    Em thì 7 năm đầu học bình thường, sang năm lớp 8 các bạn trong lớp dậy thì sạch, cao hớn cà chớn toàn hành hung trêu trọc em nên em bị cô lập, trường em Nghĩa Tân nằm sát Lê Quý Đôn- trường chọn của Cầu Giấy. Bên Lê Quý Đôn học giỏi hơn ngoan hơn, bên Nghĩa Tân nghịch hơn quậy hơn. Từ kì 2 lớp 8 môn toán em đều đứng đầu lớp, học thêm với bọn Lê Quý Đôn và chơi với bọn đấy, không chơi với lớp nữa, dần già e có ác cảm với các bạn học kém. Con em sau này mà học kém chắc e cũng tẩn nó luôn
    • Jennyhp
      @kieuleminh Con bác dốt là do bác hoặc thầy cô giáo k biết dạy chứ k phải tại nó nhé. Nó k giỏi toán thì giỏi văn, k giỏi học thì giỏi vẽ
  • nambuit
    Hình như bây giờ đang mốt khoe con mình đưng bét lớp?
  • Scouter
    Xã hội này vốn là cạnh tranh, nên tập cho nó từ nhỏ, né tránh nó thì con sẽ ko khá được
  • K2T2
    Bệnh thành tích 😞
  • roswell
    Các bác đưa con đến trường nhằm mục đích gì thì kết quả nó như vậy thôi!
  • GialanG
    Mình thích phương án là công bố 10-20% top đầu để tạo động lực phấn đấu, nhóm 30% cuối để lưu ý, nhưng phải xếp tên theo thứ tự alphabet
  • chanhnhe
    Nó xếp cuối danh sách nhưng không phải môn nào nó cũng dốt. Ohuj huynh nhất định phải tìm cho ra môn khá nhất của nó. Ở đây ít nhất là môn “lì đòn”. Vậy sau này nó có thể làm mấy nghề như đấm bốc, đòi nợ thuê....
  • the_developer
    Thương bố mẹ mình lắm. Có đứa con quậy tưng như mình mà cũng chỉ la đánh sơ sơ. :v
  • chaududan
    họp phụ huynh mà cứ như đấu tố
  • dongtataydoc88
    Xếp hạng là cần thiết để là phần thưởng cho các cháu cố gắng. Các cháu dốt thì chấp nhận thôi. :3. Cuộc sống mà.
  • conankt4
    Đứng vị trí chót trong lớp quan trọng gì đâu, điểm số trung bình quan trọng hơn, đứa top nó 10 phẩy đứa chót mà dc 6,5 là vẫn ổn, nhưng mà chót mà toàn 5 vớt thì phải xem lại cách dạy thôi
  • phonglee2404
    e chưa có con mà gặp mấy bà trong xóm cứ hay ngồi khoe con. nghe mà thấy con cái áp lực dễ sợ.
  • xicameo
    Em nghĩ là nên đưa ra thống kê chung về kết quả học tập, rồi nhận xét theo từng nhóm điểm. Còn kết quả thì bố mẹ xem trên phần mềm/ giấy gửi riêng để biết con mình đang đứng ở đâu thôi. Có chăng là công khai Top 10% thôi.
  • phonglee2404
    Cách hay nè 👇👇👇
    ...các tiết sinh hoạt chủ nhiệm tôi chỉ công bố và khen thưởng những học sinh đứng đầu lớp để kích thích các học sinh khác nỗ lực học tập. Riêng những em đứng cuối lớp tôi sẽ gặp riêng, thông báo vị trí của em trong lớp và động viên phải cố gắng hơn"
  • achilleno
    Ngày xưa 2 vk ck e toàn trốn học đi chơi nên giờ chỉ hi vọng con e đừng trốn học là e mừng lắm rồi
  • manarola
    Đời học sinh thăng trầm là đương nhiên, cháu nó kém món này thì cô giáo nên thêm món khác để đánh giá. Ví dụ như: lười học và điểm thấp nhất lớp nhưng về độ nhanh nhạy và truyền cảm hứng cho người khác thì lại là dẫn đầu.
Website liên kết