36 Bình luận
  • TanNg
    Hầu hết cuộc tranh luận về giáo dục Việt Nam hiện nay đều nhắm tới việc học làm sao cho hiệu quả như đọc viết nhanh, biết nhiều kiến thức, phát âm đúng. Trong khi đó các nền giáo dục khác lại nhắm tới việc học làm sao để xây dựng và phát triển các thói quen nền tảng ví dụ như trí tưởng tượng bay bổng, chủ động suy nghĩ trước vấn đề, cảm giác hạnh phúc của trẻ khi được học, ....

    Cô giáo giải thích thêm rằng: “Khai thác trí lực của trẻ một cách quá mức, hoàn toàn không phải là một việc tốt. Người lớn cần phải giữ lại không gian cho trí tưởng tượng của bọn trẻ được bay bổng. Việc nhét đầy kiến thức vào đầu chúng chỉ khiến não bọn trẻ dần trở thành ổ cứng máy tính, rồi sẽ đến ngày, bộ não của trẻ không khác gì ổ lưu trữ, chúng không còn muốn chủ động suy nghĩ hay tưởng tượng nữa”. 


    Tôi vốn cho rằng ở Đức chỉ có trẻ lớp mầm non mới không được phép học những kiến thức chuyên ngành. Sau này tôi càng ngạc nhiên hơn khi phát hiện, học sinh tiểu học cũng không được học thêm các giáo trình bên ngoài, dẫu chúng có thông minh hơn độ tuổi của mình rất nhiều." 


    Không chỉ người Đức, mà ngay cả người châu Âu luôn nhận thức rằng, trẻ nhỏ có quy luật trưởng thành của riêng chúng. Ở giai đoạn nào thì chúng cần làm những việc tương ứng với giai đoạn đó. Bởi vậy, chúng được vui đùa thỏa thích; rất nhiều công viên, sân vui chơi dành cho trẻ nhỏ được đầu tư xây dựng xung quanh nơi có dân cư sống. 


    Bề ngoài thì có vẻ như trẻ em châu Âu đã thua với trẻ nhỏ ở Việt Nam ngay từ vạch xuất phát. Nhưng đổi lại với sự lo lắng của các bậc phụ huynh Việt Nam, trẻ sẽ tiếp thu kiến thức một cách bị động mà bỏ mất thói quen chủ động suy nghĩ trước một vấn đề. Hậu quả của những bộ não như chiếc ổ cứng là hủy đi tuổi thơ hồn nhiên, ngây thơ những đứa trẻ. 
  • downfall
    Hà Nội có trường mẫu giáo nào không dạy chữ cho trẻ con không nhỉ bác nhỉ?
    • TanNg
      @downfall

      Bây giờ không biết thế nào chứ hồi con mình học là không dạy. Có sử dụng các hình chữ cái cho trẻ con, nhưng là giúp nó nhận màu và hình chứ không phải học chữ, cũng có học dùng bút ở đoạn cuối cùng nhưng không phải là viết mà để rèn ngón tay.
    • baoln89
      @downfall Quan trọng là ở phụ huynh, cái thói hay so sánh nó ngấm vào máu rồi.
      Loại trường này ở HCM có rồi, trường không dạy chữ, chỉ tập trung cho trẻ tập hoạt động nhóm, phát triển sáng tạo.
      Phụ huynh nườm nượp nộp hồ sơ
      Được 2 tháng chuyển trường hết vì "con người ta học trường khác mấy tháng mà biết đọc, cộng trừ rồi, con mình chưa biết gì"
      Chán phụ huynh cmnl
    • SuperSliver
      @tanng Hồi em học em nhớ là lớp 1 mới bắt đầu học bảng chữ cái, lên lớp 4 vẫn còn tập đánh vần. Dần dà phụ huynh (và cả nhà trường) đua nhau cho con đi học trước để lên mặt với bạn bè, hàng xóm. Câu cửa miệng của các ông bố bà mẹ nếu họ có con sắp đi học là: bé nhà tớ thông minh/nhanh trí/giỏi lắm, biết đếm số/đọc chữ rồi.
    • ironman1511
      @downfall Nếu bạn có con sắp tới tuổi mẫu giáo , hãy nghiên cứu phương pháp Steiner đã có một số trường áp dụng . Nó xuyên suốt từ mẫu giáo đến cấp 3 , không chỉ mẫu giáo mà đến tận lớp 1 trẻ có khi chưa đọc thông viết thạo nhưng phát triển tư duy, tưởng tượng cực tốt .

      Còn hầu hết các trường Mẫu Giáo công lập và QT không dậy chữ trước đâu, trẻ sẽ được học một lớp tiền tiểu học khoảng 1 tháng trước khi vào lớp 1
    • chuberong102
      Thật ra biết chữ sớm hay muộn không phải là vấn đề nặng nề. Vấn đề mà con mình gặp phải là Các bác ra rả kêu không có bài tập về nhà cho trẻ cấp 1 nhưng con mình vừa lớp 1 mà ngày nào cũng táng 1 trang bài tập làm mất gần 2h buổi tối. Đáng lý được đá bóng với bố thì cắm mặt vào viết chữ. Nản thật !!!
    • TanNg
      @chuberong102 Bác thử không bắt nó làm xem kết quả ra sao?
    • sir_subtle
      @downfall dạy nhận biết mặt chữ cái thôi. Mà mẫu giáo nó học như chơi k nặng nề hẳn như vào lớp 1.
    • kophaithach1
      @sir_subtle nhiều trường cấp 1 hiện nay chỉ nhận đầu vào học sinh lớp 1 đã đọc thông viết thạo bác ạ! Trong khi trong chường trình đào tạo thì vào lớp 1 mới bắt đầu học nhận diện chữ cái!
    • trieutulong99
      @supersliver cháu e ngày xưa bố mẹ quyết ko cho học chữ trì khi vào lớp 1. Nhưng vô lớp 1 mới phát hiện cả lớp đều đã học trc, nên cô giáo dạy lướt qua, bé theo ko kịp các cảm giác rất tự ti.
      Cuối cùng phải cho bé đi học thêm.
  • TanNg
    Hầu hết cuộc tranh luận về giáo dục Việt Nam hiện nay đều nhắm tới việc học làm sao cho hiệu quả như đọc viết nhanh, biết nhiều kiến thức, phát âm đúng. Trong khi đó các nền giáo dục khác lại nhắm tới việc học làm sao để xây dựng và phát triển các thói quen nền tảng ví dụ như trí tưởng tượng bay bổng, chủ động suy nghĩ trước vấn đề, cảm giác hạnh phúc của trẻ khi được học, ....

    Cô giáo giải thích thêm rằng: “Khai thác trí lực của trẻ một cách quá mức, hoàn toàn không phải là một việc tốt. Người lớn cần phải giữ lại không gian cho trí tưởng tượng của bọn trẻ được bay bổng. Việc nhét đầy kiến thức vào đầu chúng chỉ khiến não bọn trẻ dần trở thành ổ cứng máy tính, rồi sẽ đến ngày, bộ não của trẻ không khác gì ổ lưu trữ, chúng không còn muốn chủ động suy nghĩ hay tưởng tượng nữa”. 


    Tôi vốn cho rằng ở Đức chỉ có trẻ lớp mầm non mới không được phép học những kiến thức chuyên ngành. Sau này tôi càng ngạc nhiên hơn khi phát hiện, học sinh tiểu học cũng không được học thêm các giáo trình bên ngoài, dẫu chúng có thông minh hơn độ tuổi của mình rất nhiều." 


    Không chỉ người Đức, mà ngay cả người châu Âu luôn nhận thức rằng, trẻ nhỏ có quy luật trưởng thành của riêng chúng. Ở giai đoạn nào thì chúng cần làm những việc tương ứng với giai đoạn đó. Bởi vậy, chúng được vui đùa thỏa thích; rất nhiều công viên, sân vui chơi dành cho trẻ nhỏ được đầu tư xây dựng xung quanh nơi có dân cư sống. 


    Bề ngoài thì có vẻ như trẻ em châu Âu đã thua với trẻ nhỏ ở Việt Nam ngay từ vạch xuất phát. Nhưng đổi lại với sự lo lắng của các bậc phụ huynh Việt Nam, trẻ sẽ tiếp thu kiến thức một cách bị động mà bỏ mất thói quen chủ động suy nghĩ trước một vấn đề. Hậu quả của những bộ não như chiếc ổ cứng là hủy đi tuổi thơ hồn nhiên, ngây thơ những đứa trẻ. 
    • weworkvn
      @tanng đúng ý em muốn nói đó bác. thậm chí còn đúng cả với 1 câu rất nổi tiếng và xuất hiện ở khắp nơi ở nước ta:
      - Độc lập: không lệ thuộc, có chính kiến, chủ động, tự chủ
      - Tự do: trí tưởng tượng bay bổng không bó hẹp
      - Hạnh phúc: ko cần nói thêm

      Giống khẩu hiệu "cấm đại bậy" hoặc "cấm đổ rác" quá bác nhỉ. Càng nói lắm càng làm ít
    • BlackWidow
      @weworkvn "Đừng khai thác trí lực của trẻ khi còn quá sớm." cái này trái với xu hướng tại VN, người mình áp dụng pp của Nhật dạy chữ từ sớm.
    • wateveriam
      @tanng bác có nghĩ bài viết hơi phiến diện không ạ? Những thông tin trong bài có thể kiểm chứng được là:

      - Đức cấm học sớm
      - Đức có nhiều giải Nobel

      Nhưng làm sao chắc chắn được là:

      Vì sao 82 triệu người Đức lại chiếm một nửa giải Nobel của thế giới? Đáp án chính là: Đừng khai thác trí lực của trẻ khi còn quá sớm. 


      Tức là cái thứ 1 dẫn đến cái thứ 2? Chắc chắn còn nhiều nguyên nhân khác như: chính sách thu hút nhân tài tốt, giáo dục bậc cao tốt, cơ sở vật chất nghiên cứu tốt và ngân sách nghiên cứu... (mà hình như cũng có bài báo gì đấy nói Mỹ cũng chiếm vài chục phần trăm số giải Nobel haha)

      Em thấy rất nhiều thảo luận về giáo dục gần đây mang tính cảm tính quá nhiều. Không có viện dẫn đến lý thuyết về giáo dục nào, rất ít nói đến số liệu và dẫn giải số liệu cho chính xác... thực ra thế thì cũng giống BGD cải cách chương trình cả thôi.
    • hocvalamtudau
      @wateveriam lập luận có thể thiếu chặt chẽ hoặc không đầy đủ. Nhưng bác kỳ vọng điều gì ở một bài báo?
    • wateveriam
      @hocvalamtudau sau khi làm việc với vài nhà báo ở VN em cũng mất niềm tin vào nhà báo (mặc dù có mấy đứa là bạn). Nhưng mà em đang hỏi xem suy nghĩ bác Tân thế nào thôi, vì rõ ràng ai viết bài này sẽ không đối thoại lại với em theo kiểu thảo luận có trách nhiệm rồi.
    • weworkvn
      @wateveriam thế nên mình mới ko dùng tít của bài báo, mà chỉ dùng bài báo này như 1 nguồn fact (tít của mình) để thảo luận thôi.
    • TanNg
      @weworkvn Bác cứ tròn vo, che chắn từng câu một làm gì. Nhiều khi đọc phát ngại nên bỏ luôn
    • Scouter
      @tanng cái bác nói về giáo dục VN chưa chắc đã dở, cái bác nói về giáo dục nước ngoài nghe cũng hay, nhưng làm sao học được nó ở VN?
    • TanNg
      @scouter Nói về hay/dở toàn cục thì mình không biết. Nhưng mình biết chắc chắn có một số trường hợp sau

      - Hai đứa con mình đều thích môi trường học vui vẻ hơn là môi trường học chạy theo điểm số. Một đứa thì chấp nhận lối học cày cuốc và luôn đạt điểm rất cao so với HS khác trong trường (ở trường vừa phải thôi), nhưng nó căm thù và sợ hãi lối học đó. Một đứa thì từ chối lối học đó và khi nó học theo cách khiến nó thấy vui vẻ và hạnh phúc thì nó đột nhiên giỏi hẳn lên. Cả hai đứa tới hết cấp 2 đều không bị áp lực nào về điểm số từ gia đình, mình chả bao giờ hỏi nó xem được bao nhiêu điểm, xếp thứ mấy cả (thực tế là cùng trường đó, lớp đó thôi nhưng một đứa luôn đứng đầu và xếp 1-2 từ trên xuống, một đứa luôn đứng bét và xếp 1-2 từ dưới lên)

      - Một vài người quen mình có tham khảo mình nên cho học ở đâu. Mình có nói là cho học trường mà nó cảm thấy hạnh phúc, có người như mình thì hạnh phúc trong khi học, có đứa khác lại hạnh phúc với các hoạt động ngoại khóa, có đứa như con mình nó lại muốn đạt thành tích là điểm cao, con mấy người mà mình khuyên kia cuối cùng chúng nó đều sung sướng với việc đi mua thiết bị về lắp robot điều khiển từ xa (cấp 1).

      Nền giáo dục VN đúng là không được như Tây, và nếu bạn có điều kiện kinh tế tốt thì bạn cũng có nhiều lựa chọn hơn. Nhưng tóm lại là vẫn có lựa chọn, vẫn có cách xoay xở để không đạt được toàn bộ thì vẫn đạt được một phần nào đó.

      cái bác nói về giáo dục VN chưa chắc đã dở, cái bác nói về giáo dục nước ngoài nghe cũng hay, nhưng làm sao học được nó ở VN? 
    • langtudien
      @tanng Bác cho hỏi nếu không quan trọng điểm số, thì trẻ sẽ vào Đại học bằng cách nào?
    • TanNg
      @langtudien Mình không nói là không quan trọng điểm số, mình chỉ nói là không ÁP LỰC điểm số. Điểm số luôn quan trọng nó là thông tin để bạn còn nắm được tình hình là con bạn học tới đâu, cần cải thiện hay không, cải thiện gì.

      Cái nữa là mình chỉ nói về việc của mình và một số người mình biết thôi, trường hợp của mọi gia đình khác ở Việt Nam thì mình chịu, không biết gì để nói.

      Bác cho hỏi nếu không quan trọng điểm số, thì trẻ sẽ vào Đại học bằng cách nào?  
    • weworkvn
      @langtudien mình và gia đình ko quan trọng điểm số đây, mình vẫn vào ĐH được bằng nhiều cách: vào thẳng, thi đỗ ....

      à, lúc học thì ko quan trọng thi được mấy điểm, chứ trong phòng thi thì mình vẫn quan trọng điểm số nhé, thậm chí quan trọng nhất ấy chứ
    • langtudien
      @weworkvn Có vẻ bác thuộc thể loại xuất sắc. Em chỉ lo con mình chỉ thuộc hạng trung bình
  • bangrobe
    Hồi nhỏ mẹ em dạy chữ, em lại thích tự học nên chưa đến 5 tuổi đã biết đọc biết viết. Lúc đấy mẫu giáo toàn ăn, chơi, bò lê bò lết chứ chưa học chữ. Biết đọc biết viết sớm cuối cùng cũng chả hơn ai. Cha mẹ gì mà chạy đua thành tích ngay từ khi con còn nhỏ xíu.
  • kissme
    Sao ko đặt câu hỏi ngược lại là vì sao trẻ VN học chữ sớm? Tiếng Đức muốn học sớm cũng éo học nổi , tiếng Việt nó dễ quá, thế thôi, cãi nhau làm gì.
  • kissme
    Mấy bố mẹ Việt thì bảo cho con học cách khác thì chửi cách cũ ổn rồi học cách khác làm gì. Bộ sách học cả năm giá chỉ bằng bát phở thì trẻ con viết, vẽ lên một tí thì kêu phí phạm không dùng lại cho thế hệ sau được... Đúng là dạy người lớn mệt hơn trẻ con
  • Kame
    Hôm trc đọc bài báo nào đó, người Đức còn có tỷ lệ mù chữ hơn cả mình. Lý giải do khó, đi học ko chú tâm, gia đình ko sát sao, nhà trường ko chú ý. Kết nhất pv một chú mù chữ ko biết viết, biết mỗi họ tên, muốn đi học nghề nhưng ko bằng tốt nghiệp cấp 3 (đương nhiên vì biết chữ đâu) nên ko đc nhận, hỏi ko đc đi học hay sao mà ko biết chữ thì nói là được đi học đàng hoàng đến tận cấp 2 nhưng mà ko chịu học hành thành ra ko biết đọc vs viết, đến năm cuối cấp 2 bị lộ thế là ra đời đi làm luôn.
    • tintac00
      @kame trường hợp này xá gì bữa còn đọc dc bài báo thầy giáo dạy 20 năm mà ko biết đọc biết chữ. Tới khi nhà nước có vận động ng dân xoá mù chữ ông mới đi học lại. Mà ông thầy lại rất dc học sinh quý mến
    • weworkvn
      @tintac00
      - thầy người Việt?
      - thầy không biết chữ?
    • tintac00
      @weworkvn nước ngoài bác ạ ko nhớ nước nào thôi ở vn thì ko có vụ đó đâu
Website liên kết